Megalitos de Andalucía: un proyecto con Google Maps

Dolmen del Gigante (El Gastor)

Vamos a aprender a utilizar la aplicación de Google Maps y no hay mejor excusa que localizar monumentos megalíticos: en Andalucía encontramos muchos, en buen estado la mayoría e impactantes siempre.

Para empezar a usar Google Maps, tenemos que abrirnos una cuenta de google. Será una cuenta sólo para clase de Geografía e Historia y tendremos que anotar la dirección y la contraseña en la agenda, para no olvidarla. Nunca usaremos nuestra cuenta personal para los trabajos de clase!!!

Una vez tengamos la nueva cuenta, nos centraremos en la aplicación Maps, que es muy versátil para nuestra materia, dado que podemos crear mapas personalizados y temáticos, localizar lugares, insertar imágenes... y compartir todo el trabajo con la profesora, para su evaluación.

La actividad que proponemos consiste en localizar diferentes monumentos megalíticos de Andalucía, insertando fotos de cada uno y una breve explicación. La información la encontramos  AQUÍ

Pintura rupestre en la provincia de Cádiz

La provincia de Cádiz ofrece multitud de cuevas y abrigos con pinturas de la Prehistoria, es lo que denominamos Arte Sureño. En la siguiente web tienes un índice muy completo de todas ellas. Si pinchas en el nombre de las cuevas y abrigos que aparecen resaltadas encontrarás información sobre las mismas. Rellena la ficha que te dará la profesora.

Arte Sureño

Nos sumergimos en la Prehistoria con "La odisea de la especie"

La odisea de la especie es una fantástica serie de documentales sobre nuestro pasado remoto: cómo desde los pequeños Australopithecus nuestra especie derivó en el Homo sapiens sapiens. 

Usaremos este material para sumergirnos en el mundo de la Prehistoria y documentarnos para el proyecto "Entrevistas con la Prehistoria".

Algunos recursos TIC para trabajar la Prehistoria

Estas son algunas de las páginas que vamos a utilizar en clase para aprender sobre la Prehistoria. La profesora te irá indicando el orden y las actividades que haremos sobre cada una:

Viajando a través de la Historia. En esta página nos centraremos en el apartado Prehistoria, por el momento.


La vida en las cuevas, para trabajar la etapa del Paleolítico.

Pinta como un prehistórico, para imaginar cómo se hacían las pinturas rupestres.

Visita Atapuerca, para conocer de primera mano la excavación de uno de los yacimientos cruciales del Paleolítico.

Megalitos de Andalucía

Dolmen del tajo de  las Figuras (Benalup)

 Vamos a investigar sobre el patrimonio megalítico de las provincias de Cádiz y Málaga entrando en la siguiente página web:

MEGALITOS DE ANDALUCÍA

Completa una ficha que te entregará la profesora en la que:
a) indicarás el nombre de los megalitos que hay en las provincias de Cádiz y Málaga.

b) harás una pequeña investigación sobre el megalito de Cádiz que prefieras anotando su época, función, una corta descripción, dibujarás un croquis e  indicarás cómo podemos visitarlo.

Investigamos sobre útiles del Paleolítico

La actividad que hemos planteado hará que aprendas a buscar información en la web del Museo Arqueológico Nacional y compruebes de primera mano cómo se catalogan las piezas de un museo. 

Entra en la web (www.man.es). Pincha en la pestaña "Colección" ,luego en la pestaña "Prehistoria" y finalmente en el apartado del "Catálogo" en la sección del "Paleolítico". Aparecen 26 páginas con instrumentos encontrados en diferentes yacimientos arqueológicos. 

Tendrás que escoger 10 instrumentos diferentes y anotar:

1. Tipo de instrumento.

2. Material.

3. Utilidad.

4. Yacimiento dónde se encontró.  

Los inicios de la agricultura y la domesticación de animales

Después de ver los vídeos sobre el proceso de hominización y haber aprendido cómo era la vida en el paleolítico llega el momento de conocer el gran cambio que para la Humanidad supuso el descubrimiento de la agricultura y la domesticación de animales.

Los siguientes vídeos presentan, en forma de fábula, cómo pudieron ser aquellos descubrimientos.

El descubrimiento del fuego

¿Puedes responder a las siguientes cuestiones?

a) ¿En qué momento de la evolución humana suponemos que se descubrió el fuego? ¿Cómo crees que los investigadores lo pueden deducir?

b) Haz una lista de todas las ventajas que para los seres humanos supuso saber utilizar el fuego.

c) También puedes crear un pequeño texto  en el que describas a un homínido el día que descubrió cómo hacer fuego.

El proceso de hominización

Te presentamos un fragmento de un documental que describe de forma muy clara el proceso de hominización. Después de verlo, te proponemos comentar  una serie de aspectos interesantes que nos muestra el vídeo.





1. Como has visto, el bipedismo fue la clave en la evolución de los homínidos, ¿por qué? ¿Cómo nos permitió evolucionar frente a otros simios como el gorila o el chimpancé?

2. Lucy es representativa de una especie de homínidos que parece se extinguieron, los Australopithecus ¿qué características tenían en su dieta que les hizo ser más débiles?

3. El Homo habilis fue no sólo capaz de usar herramientas, también fue capaz de algo más inteligente, ¿qué fue?

Aquí tienes el documental completo: